Trabajo 02

Gonzalo Tapia

En los últimos 20 años se ha producido el cambio más drástico en la historia de la tecnología de la palabra. Hace alrededor de 20 años, todo lo que estaba escrito estaba escrito sobre papel impreso. Ahora solo una parte de lo que se lee, se lee fuera de una pantalla. Las consecuencias de tal cambio probablemente no sean solo de tipo cuantitativo, sino que tal vez conciernan a la consciencia misma.

La noción de consciencia debe ser delimitada para enfocar la noción filosófica de la consciencia (y apartarnos de la acepción psicológica). Provisionalmente asumimos: la capacidad de recibir información la realidad, y el procesamiento de esos datos para la creación de conocimiento. Es decir, la tecnología de la palabra como un aparato interpuesto entre los datos accesibles de la realidad y su reconocimiento como instrumentos del intelecto que media la percepción de la realidad y la somete a ciertas modalidades. De tal manera, la tecnología de la palabra condiciona el qué conocemos y el cómo conocemos, es decir, las relaciones que pueden establecerse entre estas, para producir nuevo conocimiento.

El cómo podemos determinar cambios a nivel de la consciencia, lo indagamos en la experiencia histórica, interpretando momentos históricos singulares con la bajo la perspectiva del cambios en la tecnología de la palabra:

La entronizacion del alfabeto en Grecia (mediados del s. IV), puede ser relacionada a alteraciones en la consciencia, cuya manifestación externa sería el abandono de la cultura oral y el nacimiento de la filosofía intelectual en occidente.

La supremacía de la forma codex del libro por sobre la forma volumen (culminada en el s. V dC) puede relacionarse a la decadencia y disolución del imperio romano así como al ascenso del cristianismo.

El cambio en la manera de leer ocurrido en el s. XII en que la antigua "lectio divina" grupal y en voz alta, muda a una manera individual y silenciosa, a la par que se producen cambios en la disposición del texto sobre las páginas de los libros manuscritos (confluencia de innovaciones tecnológicas como mayúsculas, párrafos, notas al pie, índices de diversos tipos). Todo ello bajo la del propósito de encontrar rápido (statim invenire), condición para leer más libros y extraer de ellos solo lo necesario para sustentar nuevas ideas. Lo que Illich llama lectio scholastica.

El cambio explosivo producido por la tecnología de la imprenta que multiplica los impresos y estandariza los textos, produciendo la multiplicación de la velocidad de difusión a las ideas y el desarrollo de la técnica y la ciencia experimental. La lectura generalizada de libros, especialmente la biblia en vernáculo y el libre examen apunta hacia el individualismo que caracteriza la modenidad. Todo este paquete de ideas es un ejemplo de que un cambio en la tecnología de la palabra puede causar cambios en el ámbito de la consciencia.

Los cambios en la tecnología de la palabra que empiezan con el cine y la radio pero que se potencian despues de la II guerra con la TV. Y la confluencia –poco después– de imagen, movimiento, sonido, y textos sobre las pantallas que caracterizan a internet y www

Estos últimos cambios en la tecnología de la palabra (entre otros) han hecho del intercambio o difusión textual un evento instantáneo. Probablemente este en trance de causar cambios considerables a la manera en que se percibe y se elabora conocimiento.

2 de mayo